COM(2018)270 EU - Aanbeveling
Bevordering van automatische onderlinge erkenning van diploma's hoger onderwijs en hoger secundair onderwijs en de resultaten van leerperioden in het buitenland - Hoofdinhoud
Dit is een beperkte versie
U kijkt naar een beperkte versie van dit dossier in de Parlementaire Monitor.
Inhoudsopgave
officiële titel
Voorstel voor een AANBEVELING VAN DE RAAD betreffende de bevordering van automatische wederzijdse erkenning van diploma's hoger onderwijs en hoger secundair onderwijs en de resultaten van leerperioden in het buitenlandofficiële Engelstalige titel
Proposal for a COUNCIL RECOMMENDATION on promoting automatic mutual recognition of higher education and upper secondary education diplomas and the outcomes of learning periods abroadRechtsinstrument | Aanbeveling |
---|---|
Besluitvormingsprocedure | Interinstitutionele niet wetgevende procedures (NLE) |
COM-nummer i | COM(2018)270 ![]() ![]() |
Extra COM-nummers | SWD(2018)170 |
Procedurenummer i | 2018/0126(NLE) |
Celex-nummer i | 52018DC0270 |
Document | 22-05-2018 |
---|---|
Online publicatie | 23-05-2018 |
Besluit | 26-11-2018; 32018H1210(01) |
Bekendmaking in Publicatieblad i | 10-12-2018; PB C 444 p. 1-8 |
Van deze pagina bestaat een uitgebreide versie met de stand van zaken van het dossier, de juridische context, een overzicht van verwante dossiers, de betrokken Europese organisaties (denk aan directoraten-generaal van de Europese Commissie, EP-commissies en Raadsformaties) en personen (denk aan eurocommissarissen en Europarlementariërs) en tot slot documenten van het Europees Parlement, de Raad van Ministers en de Europese Commissie.
De uitgebreide versie is beschikbaar voor betalende gebruikers van de EU Monitor van PDC Informatie Architectuur.
Met de EU Monitor volgt u alle Europese dossiers die voor u van belang zijn en bent u op de hoogte van alles wat er speelt in die dossiers. Helaas kunnen wij geen nieuwe gebruikers aansluiten, deze dienst zal over enige tijd de werkzaamheden staken.
De EU Monitor is ook beschikbaar in het Engels.